CONCLUSIONS DE LA PAC2

Gràcies a la metodologia emprada de treball col·laboratiu i les eines tecnològiques sóc conscient del canvi de la meva estructura inicial: canvi conceptual, actitudinal i procedimental.

Per a mi, el gran descobriment ha estat Toulmin i el seu model d’argumentacions, tant en redactat, com a l’hora de organitzar els meus mapes mentals amb conceptes i relacions que en aquest cas s’ha fet mitjançant el programari CmapTools.  Puc afirmar que el meu aprenentatge ha esdevingut significatiu, entre d’altres, per que ara, sóc capaç, de manera qüasi automàtica, d’extrapol·lar aquests coneixements a altres àmbits.  Aquest semestre he escollit cinc assignatures, i com comprendreu, la feina que es deriva és considerable.  Doncs bé, ara s’han agilitzat les lectures, ja que sóc capaç d’extreure els conceptes bàsics, així com les seves relacions “ipso facto”, les meves intervencions en altres debats i la concreció de preguntes i respostes clares i directes en els forums i grups de treball.

Si una cosa m’ha quedat clara després de realitzar aquesta PAC, és que el coneixement i la sensibilitat junt a mitjans naturals, com pot ser el llenguatge, i extrasomàtics, com és la tecnologia, és el que ens ha convertit en éssers humans socialitzats i tot i els mites i creencies errònies que esdevenen vers aquesta temàtica, la relació dels CTS amb l’educació, tant si s’analitza des de la perspectiva interaccionista com des del teixit sense costures, promou, genera i empenta el progrés de la humanitat,

Per tot això, em sento identificada amb els corrents CTS, ja que qualsevol innovació tecnològica neix, en i per la interacció d’un context social específic i com que la tecnologia i l'educació no és ideologicament neutre, cal que es treballin juntament amb els valors per poder fer-ne un us amb seny i mesura.